【Î】Fiul meu este elev la școala primară. Când face ceva, nu încearcă niciodată de unul singur și imediat cere ajutorul altora, de exemplu, „Cum să fac? Fă-o tu în locul meu!” Când se joacă cu prietenii săi, se bazează pe ei: „△△ (numele prietenului său), fă-o tu, te rog, că eu nu pot să o fac!” Îl încurajez să facă lucruri spunându-i „, ○○ (numele lui), haide să încerci tu mai întâi”, dar el spune,”Nu, nu o voi face”. Nu are nicio motivație. Spuneți-mi câteva cuvinte care să-l motiveze.
【R】Fiul Dvs. pare să fie prudent. Probabil, depinde de ceilalți pentru că se teme să facă o greșeală. Cea mai eficientă metodă este “metoda vizualizării modelului”, în care încearcă să facă ceva după ce și-a imaginat că o poate face. În acest fel, va fi capabil să îndeplineaască sarcina pe care o are de făcut. Nu-l negați. Spuneți-i să-și imagineze înainte să facă ceva și dați-i sugestii pozitive că poate să facă lucruri așa cum și le-a imaginat. Spuneți-i, „○○, creierul tău are o funcție de geniu care își amintește totul și face lucrurile cu ușurință odată ce vede un model.
Deci, cu siguranță vei fi capabil să o faci „.
Pentru a-l motiva pe fiul Dvs., nu trebuie să-l negați, ci să-l acceptați așa cum este el. Apoi, este bine să-l îndrumați să-și folosească emisfera dreaptă pentru a scoate la suprafață funcțiile acestei emisfere și să facă lucrurile așa cum își imaginează, dezvoltându-și abilitățile în repetițiile din minte. Dacă îi dați să facă diverse sarcini ușoare pentru el și îl lăudați cu sinceritate atunci când reușește, îl veți putea motiva din ce în ce mai mult.
